COME LEGGERE: TESTO

Il libro fornisce una risposta didattica alle seguenti domande: in quali modi si può leggere un testo? Quali sono le più importanti tecniche di lettura? Quali sono le più importanti abilità da sviluppare per la comprensione della lingua scritta? Quali sono le attività più utili per sviluppare queste abilità? In ogni unità viene presentato un testo e non singole parole o sequenze di frasi separate tra di loro: si inizia dalla comprensione globale per poi passare alla comprensione dettagliata; vengono presentati sempre testi autentici; le attività sono il più possibile significative e comunicative; sono state previste attività flessibili e varie di prelettura, lettura e postlettura. Le attività scaturiscono sempre dal testo e non viceversa; pur concentrandosi sulla lettura, non vengono trascurate le altre abilità linguistiche; vengono spesso forniti strumenti di supporto per svolgere attività di produzione scritta e orale. Gli argomenti trattati sono: servizi, animali, tempo libero, lavoro, criminalità, ambiente, vacanze, cibo e bevande, scuola, salute e altro. Il libro comprende: Guida per l’insegnante e Chiavi degli esercizi.