FORMANDO CRIANÇAS PRODUTORAS DE TEXTOS - VOL. 2

O autor apresenta uma proposta de trabalho de ensino da língua materna na qual aprender a produzir textos é exercer a função social da escrita dentro de uma pedagogia de projetos. A primeira parte do livro trata da organização de Situações de Produção de diferentes tipos de textos através do uso de 'canteiros' em que - há uma escolha hierarquizada de objetivos, resgatando uma trama de preparação e os critérios de avaliação; há um enfoque de aprendizagem que pode ser utilizado em todos os tipos de textos; há uma apresentação pormenorizada de experiências realizadas nas classes, para os sete tipos de textos (cartas, cartazes, fichas prescritivas, relatórios, narrativas de vida, novelas e poemas). A segunda parte aprofunda a questão do trabalho com a poesia. Nela, a autora propõe que a escola deve 'desescolarizar' a poesia, o que é alcançado plenamente apenas se for possibilitado às crianças experimentarem o desejo de ler e de produzir também os seus próprios poemas.