LUDICO NO ENSINO DE QUIMICA NA PERSPECTIVA HISTORICO-CULTURAL, O

O objetivo deste livro é debater a partir da psicologia histórico-cultural o papel do lúdico nas aulas de química. Longe de fornecer receitas, essa obra busca discutir elementos para que as práticas e pesquisas no campo do lúdico no ensino de ciências sejam mais consistentes teoricamente e possam contribuir, de fato, para a aprendizagem dos conceitos químicos. Esse livro destina-se aos professores e licenciandos de Química e de outras ciências naturais e os convida a olharem para além do espetáculo, além da aparência dos jogos na sala de aula, apontando para uma prática lúdica mais consciente e que verdadeiramente ajude os estudantes na apropriação do conhecimento científico.