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Sinopse
Este livro interessa a professores e profissionais ligados à educação, psicologia e áreas afins. Constitui-se em referencial importante na discussão das relações dialéticas entre desenvolvimento e aprendizagem em diferentes níveis de escolarização, da alfabetização à pós-graduação. Utilizando referencial piagetiano para a tomada de consciência e uma revisão bibliográfica pertinente em relação à metacognição, esta obra descreve um conjunto de pesquisas sobre a tomada de consciência e a atividade metacognitiva, consideradas indispensáveis para o aprendizado significativo na escola.
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9788573352108 |
|---|---|
| Pré venda | Não |
| Organizador para link | STOLTZ TANIA,GUIMARAES SANDRA REGINA KIRCHNER |
| Peso | 491g |
| Livro disponível - pronta entrega | Não |
| Dimensões | 23 x 16 x 1.5 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 354 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2008 |
| Código Interno | 808287 |
| Código de barras | 9788573352108 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Editora | UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA |
| Sob encomenda | Não |
| Organizador | STOLTZ, TANIA | GUIMARAES, SANDRA REGINA KIRCHNER |
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