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Sinopse
Com organização de Zilma Ramos de Oliveira (também organizadora do livro O trabalho do professor na Educação Infantil), cada capítulo do livro foi escrito por uma especialista da área.
O objetivo desta obra é oferecer aos professores elementos para reflexão e apropriação desse paradigma educacional, possibilitando a assimilação de seus sentimentos e propondo novas reflexões.
Os textos são uma proposta de investigação de como crianças tão pequenas perceberam e reagiram a situações críticas, bem como professores puderam efetivar suas ações na pandemia, dialogando com o cuidado, que é parte integrante da base da Educação Infantil, junto com as interações e as brincadeiras.
O livro é composto por capítulos, escritos por diferentes educadoras:
Cap. 1 – Quando o retorno é um novo começo, Zilma Ramos de Oliveira
Cap. 2 – E as crianças brincam! Maria Teresa Vencesclau de Carvalho
Cap. 3 – Escola, família e crianças: continuidade e regularidade, Ieda Abbud
Cap. 4 – Cuidados na vida e na escola, Damaris Maranhão
Cap. 5 – A interação dos bebês e das crianças com a literatura, Andréa Luize
Cap. 6 – Tempo de planejar (re)encontros, Marisa Vasconcelos Ferreira e Thais Monteiro Ciardella
Cap. 7 – Reflexões sobre a volta à escola em tempos de isolamento, Maria Paula Zurawski
Cap. 8 – Mediar a investigação infantil no isolamento social, Ana Lucia Bresciane e Priscila Monteiro
O objetivo desta obra é oferecer aos professores elementos para reflexão e apropriação desse paradigma educacional, possibilitando a assimilação de seus sentimentos e propondo novas reflexões.
Os textos são uma proposta de investigação de como crianças tão pequenas perceberam e reagiram a situações críticas, bem como professores puderam efetivar suas ações na pandemia, dialogando com o cuidado, que é parte integrante da base da Educação Infantil, junto com as interações e as brincadeiras.
O livro é composto por capítulos, escritos por diferentes educadoras:
Cap. 1 – Quando o retorno é um novo começo, Zilma Ramos de Oliveira
Cap. 2 – E as crianças brincam! Maria Teresa Vencesclau de Carvalho
Cap. 3 – Escola, família e crianças: continuidade e regularidade, Ieda Abbud
Cap. 4 – Cuidados na vida e na escola, Damaris Maranhão
Cap. 5 – A interação dos bebês e das crianças com a literatura, Andréa Luize
Cap. 6 – Tempo de planejar (re)encontros, Marisa Vasconcelos Ferreira e Thais Monteiro Ciardella
Cap. 7 – Reflexões sobre a volta à escola em tempos de isolamento, Maria Paula Zurawski
Cap. 8 – Mediar a investigação infantil no isolamento social, Ana Lucia Bresciane e Priscila Monteiro
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9786556510675 |
|---|---|
| Pré venda | Não |
| Organizador para link | OLIVEIRA ZILMA RAMOS DE |
| Biografia do autor | É livre-docente em Psicologia do Desenvolvimento pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, doutora em Psicologia Experimental pelo Instituto de Psicologia, também pela USP, e mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP. É pesquisadora do Instituto Superior de Educação Vera Cruz e assessora junto ao MEC na elaboração da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil (BNCCEI). |
| Peso | 240g |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 23 x 16 x 1 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 152 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2023 |
| Código Interno | 1057163 |
| Código de barras | 9786556510675 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Editora | BIRUTA |
| Sob encomenda | Não |
| Organizador | OLIVEIRA, ZILMA RAMOS DE |
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