A ESCOLA PÚBLICA EM CRISE

A série educação para a Ciência tem como objetivo divulgar, entre pesquisadores da área de ensino de Ciências e Matemática, bem como docentes em exercícios nos diversos níveis de ensino as investigações nos grupos de pesquisa vinculados ao programa de Pós-graduação para a Ciência da Unesp, bem como em outros grupos nacionais e internacionais que mantém vínculos acadêmicos e parcerias com a Unesp. A política nacional de Educação Ambiental (PNEA), instituída pela Lei 9.795 em 1999, determina que o processo educativo ambiental seja desenvolvido em espaços formais, informais e não formais de educação, atendendo às comunidades em deferentes contextos e faixas etárias. Entendendo também que é fundamental a diversificação de enfoques para que o campo da Educação Ambiental dialogue com a complexidade que cerca a vida atual. Portanto, esse livro procurou apresentar estudos que fundamentam suas práticas em perspectivas teóricas críticas do campo educacional como àqueles que, de forma aplicada. Emergem das áreas da saúde e da segurança alimentar, fundamentais para ampliar a significação concreta dos conhecimentos que percolam a Educação Ambiental. Os capítulos aqui anunciam e ou denunciam inúmeras possibilidades, algumas promissoras e outras nem tanto, que rondam o processo educativo e ambiental e as necessárias transformações das relações entre os humanos, destes com a conservação da natureza e da sua formação sócio-intelectiva e afetiva.