A PERSISTÊNCIA NOS ESTUDOS EM CONTEXTO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ESTUDAN

Em meio aos muros do cárcere, a educação resiste como possibilidade de transformação. Nesta obra, o autor investiga as motivações e barreiras que marcam a trajetória de estudantes privados de liberdade na Educação de Jovens e Adultos.

A partir das vozes de professores e educandos, revela-se um cotidiano permeado por desafios estruturais, emocionais e institucionais. Longe de romantizações, o livro expõe tensões, limites e estratégias de superação.

Inspirado na pedagogia de Paulo Freire, aponta caminhos para uma prática educativa mais humana e libertadora. Uma leitura essencial para quem acredita na educação como direito, dignidade e recomeço.