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Sinopse
Entre tantas idéias, teorias, métodos, em qual acreditar? Como se posicionar criticamente em um tema tão repleto de nuances e detalhes? É principalmente ao encontro deste questionamento que este livro busca oferecer uma proposta de caminho possível aos professores da EJA, mesmo que este se faça ao andar e demande certa flexibilidade, para diagnosticar o que precisam saber sobre os saberes dos alunos para iniciar as aulas e como avaliá-los processualmente.
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9788532606136 |
|---|---|
| Subtítulo | TEORIA E PRÁTICA |
| Pré venda | Não |
| Biografia do autor | Suzana Schwartz é graduada em Pedagogia, mestre e doutora em Educação. Participou durante cinco anos do Geempa, atuando também como alfabetizadora em turmas de EJA. Cursou mestrado na PUCRS com bolsa do CNPq, pesquisando junto aos participantes do Programa Alfabetização Solidária, no qual foi monitora e supervisora durante oito módulos do Programa. Cursou doutorado na PUCRS com bolsa Capes, tendo sua tese indicada ao Prêmio Capes de melhor tese do ano. Atuou como docente durante dez anos na Fapa. Desde 2011 é professora-adjunta da Universidade Federal do Pampa, no campus Jaguarão. É autora de vários artigos publicados e participou com capítulos em dois livros. |
| Peso | 240g |
| Autor para link | SCHWARTZ SUZANA |
| Livro disponível - pronta entrega | Não |
| Dimensões | 21 x 13.7 x 1 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 224 |
| Número da edição | 3ª EDIÇÃO - 2013 |
| Código Interno | 636120 |
| Código de barras | 9788532606136 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | SCHWARTZ, SUZANA |
| Editora | VOZES |
| Sob encomenda | Sim |
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