APRENDER A DESAPRENDER

Este livro nasceu com o propósito de especular sobre respostas possíveis a algumas questões: Como é que o campo disciplinar da arquitetura pode oferecer abordagens para a descolonização do presente? Que métodos podemos empregar para posicionar a arquitetura no debate sobre a descolonização? E, pensando numa pedagogia transformadora, como podemos reimaginar instituições ligadas à arquitetura, e as suas formas de atuação?
Os diálogos para a descolonização da arquitetura aqui reunidos fazem frente ao tema a partir de práticas e ações concretas. Entre os assuntos discutidos por arquitetos, artistas, críticos e autores do presente, destacam-se vários temas: o papel das diásporas na história, procurando reescrever narrativas emancipatórias sobre a relação entre colonizado e colonizador; as escalas de ação das práticas espaciais; as histórias pessoais e os comentários pedagógicos.
Reúnem-se contributos que desafiam abertamente as heranças coloniais, com as dificuldades e riscos inerentes. O objetivo é ampliar o alcance da disciplina da arquitetura, mesmo que não haja certeza nem convergência de ideias a propósito das suas ferramentas. O caminho não é linear, mas olhar «ao contrário» e romper os discursos predominantes pode ser um bom ponto de partida.