ARGUMENTAÇÃO EM TEXTOS ESCRITOS POR CRIANÇAS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO

O livro “Argumentação em textos escritos por crianças em fase de alfabetização”, de Ananias Agostinho da Silva, nos apresenta de forma didática e organizada questões que instigam professores alfabetizadores e pesquisadores a (re)pensar sobre o papel da argumentação na sala de aula dos anos iniciais. Originada de sua dissertação de mestrado, o livro – organizado em quatro capítulos – discute os argumentos utilizados por crianças do 2º ano e os efeitos de sentido produzidos em seus textos a partir de duas situações de produção de textos escolares. As vozes dos contos maravilhosos (Patinho Feio e João e Maria) se imbricam com as réplicas ativas das crianças (como no exemplo usado na epígrafe) para que possamos compreender melhor como e para quem os argumentos são construídos. (...) a obra provoca-nos diferentes respostas e desejos de comentar, argumentar e replicar. Por isso, convido o leitor para apreciá-la e pensar na importância do trabalho com argumentação no processo inicial de alfabetização escolar. Boa leitura!