CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010 fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e subdivide esse segmento em duas etapas: Anos Iniciais (1º ao 5º ano) e Anos Finais (6º ao 9º ano).

A etapa Anos Iniciais do Ensino Fundamental com duração de cinco anos, foco dos textos apresentados nesta coletânea, é a continuidade da Educação Infantil, e deve assegurar aos estudantes o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para a vida em sociedade. Para isso a Base Nacional Comum Curricular – BNCC norteia a elaboração do currículo nas escolas buscando uma formação comum e que respeite a diversidade da população escolar.

A BNCC, homologada em dezembro de 2017 com orientações curriculares para a Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Finais e, em dezembro de 2018, para o Ensino Médio, está prevista nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), nas do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos (2010) e, nas do Ensino Médio ( 2018) que compondo o Sistema de Ensino Brasileiro deverão adotar, independente do segmento, os seguintes princípios que norteiam as políticas educativas e as ações pedagógicas nas escolas...