CRENÇAS LINGUÍSTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

Em “Crenças linguísticas no ensino de Língua Materna” encontramos reflexões obtidas por meio de uma pesquisa qualitativa que, in locus, numa escola pública, mergulhou nas crenças linguísticas de alunos e de suas famílias para com o ensino de Língua Materna na escola. Esta obra traz uma reflexão profunda sobre o respeito e a valorização das várias formas de utilização da língua no seio das comunidades de fala. Essa valorização é possível dentro da sala de aula, sem o risco de ocorrer exclusão social e linguística. Promover uma prática pedagógica exitosa é olhar, de fato, para a realidade social do discente, dialogando com o conteúdo escolar, ajudando-o a ascender socialmente. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados em aguçar os sentidos para uma prática pedagógica mais significativa rumo à valorização do aluno/sujeito da fala.