CRIANÇA COM IMPLANTE COCLEAR E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Sabemos que, com o avanço da tecnologia e recursos cada vez mais eficazes, o número de surdos que realizam Implante Coclear (IC) tem aumentado, conforme dados do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo, um dos hospitais de referência para realização de cirurgia para IC. Como consequência, cada vez mais o número de crianças com IC incluídas em escolas regulares também aumenta, e apesar dos avanços nas leis e documentos da Educação Especial não há menção ao atendimento educacional especializado a essas crianças.

Entretanto, a Portaria do Ministério da Saúde nº 1.278, de 20 de outubro de 1999 já estabelecia com o intuito de determinar/padronizar a realização da cirurgia e o acompanhamento pré e pós IC legislação para essa população. Portanto, o que temos em nossa realidade de sala de aula é o seguinte: há alunos com IC incluídos na rede regular de ensino e a legislação no âmbito da educação especial não menciona as suas necessidades quanto ao atendimento educacional especializado (AEE).....