CRITINFÂNCIA: NOVAS TRILHAS PARA A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE RESISTÊNCIA

Coletânea de produção de pesquisadores do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância e Teoria Crítica (GEPEITC) da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Essas discussões vêm sendo desenvolvidas há duas décadas por meio de parcerias com demais universidades públicas e privadas em sintonia com a formação humana crítica e emancipada dos professores que atuam com a infância em prol de novos sentidos para a educação em tempos de resistência. Busca-se refletir e analisar criticamente a infância e o sentido de educar a criança no contexto da sociedade danificada, tomando como premissa a Teoria Crítica da Escola de Frankfurt e outras bases teóricas críticas que tem se dedicado a estudar e pesquisar sobre a infância e a criança contemporânea.