DIALOGOS INTERCULTURAIS, CURRICULO E EDUCAÇAO

Para registrar e refletir sobre experiências e pesquisas antirracistas com crianças na educação básica, Augusto César Gonçalves e Lima, Luiz Fernandes de Oliveira e Mônica Regina Ferreira Lins se associaram a Danielle Bastos Lopes, Eliezer Batista de Oliveira, Flávia Barbeito Moreno, Gloria Maria Paes Brito Miranda, Hilda da Silva Gomes, Jaqueline Luzia da Silva, Kelly Russo, Márcia Marin Vianna, Margarida dos Santos, Maria Cláudia Reis, Mônica Andréa Oliveira Almeida, Olga Guimarães Germano, Rita de Cássia Prazeres Frangella e Stella Maris Moura de Macedo.
O resultado é este Diálogos interculturais, currículo e educação, que visa a contribuir para a produção de conhecimentos no contexto das questões educacionais envolvendo crianças e a diferença étnico-racial, a partir da discussão sobre a implementação da Lei n. 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história da África e dos africanos, da luta dos negros no Brasil e da cultura negra brasileira no ensino básico, uma discussão que mais recentemente passou a abranger também a história e cultura dos povos indígenas e está mobilizando educadores, especialistas e movimentos sociais em todo o país.
Reunindo desde relatos de experiências de sala de aula a resultadosde pesquisas acadêmicas, o livro é imprescindível para quem procura respostas para questões que mobilizam profundas discussões no campo do currículo e do direito à igualdade e ao reconhecimento da diferença étnica nas escolas.