E O SONHO DA MENINA QUE QUERIA SER PROFESSORA (NEM QUE SEJA POR UM DIA) TORNA-SE REALIDADE!
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914289
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Preço a vista: R$ 64,00
Sinopse
Buscamos, neste livro, investigar e criar conhecimento sobre as oportunidades para a promoção dos letramentos críticos na formação inicial de professores. Por meio de uma pesquisa ação colaborativa, dentro de uma abordagem qualitativa para a análise e discussão dos dados, o estudo aponta para a necessidade de uma formação crítico-reflexiva na sala de aula da universidade e um ensino com vistas à “expansão de perspectivas”. Isso se evidencia, mais ainda, no estágio supervisionado por seu protagonismo na formação inicial de professores. Desse modo, é preciso oferecer mais suporte para os alunos da graduação e novas perspectivas educacionais a fim de que o estágio seja, realmente, significativo, relevante e apreciado por eles. Além disso, os letramentos críticos foram cruciais para que os quatorze alunos participantes do estudo pudessem experimentar outros meios de se ensinar e aprender a língua inglesa na escola regular, bem como conceber, na prática, uma formação cidadã. Este livro se destina, pois, a professores, alunos e pesquisadores da área de Letras, especificamente, de Linguística Aplicada. Propomos, assim, uma reflexão sobre a formação inicial de professores de língua inglesa, o estágio supervisionado, bem como sobre a relevância da educação crítica.
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9788544423578 |
|---|---|
| Pré venda | Não |
| Peso | 510g |
| Autor para link | LEITE PATRÍCIA MARA DE CARVALHO |
| Livro disponível - pronta entrega | Não |
| Dimensões | 23 x 16 x 1.8 |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 294 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2018 |
| Código Interno | 914289 |
| Código de barras | 9788544423578 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | LEITE, PATRÍCIA MARA DE CARVALHO |
| Editora | CRV |
| Sob encomenda | Sim |
