EDUCAÇÃO DE BEBÊS

Enquanto lia a obra que segue nas próximas páginas, fiz diversas anotações à margem das páginas. Essas anotações, além de ser um modo de funcionamento que tenho em relação às minhas leituras, são uma espécie de diálogos que vou construindo com os autores. Nem sempre os diálogos são convergentes. Algumas vezes também são divergentes – por sorte – e outras tantas são perguntas ou mesmo expressões que refletem o entusiasmo da minha leitura.
Considero ambíguo o sentido daquilo que em geral colocamos “à margem”. Em geral, à margem está aquilo que não foi posto no centro, no domínio. Aquilo que não tem a devida atenção, que está marginalizado. Na história da creche, por exemplo, sabemos muito bem o que significa estar à margem do financiamento. Em 2007, lutamos para que a creche fizesse parte do FUNDEB, financiamento fundamental no âmbito da Educação Básica. O “Movimento das Fraldas Pintadas” ocupou o Congresso e conseguiu derrubar a emenda que propunha a retirada da creche. (...)