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    Sinopse

    No presente livro, Russell se debruça sobre aspectos que, sistematicamente consolidados nas infraestruturas do ensino, são aceitos como naturais. Ele condena, por exemplo, o hábito de estimular os alunos a decorar determinadas informações às vésperas de exames. “O tipo adequado de instrução ensina a usar livros, não façanhas mnemônicas inúteis que se destinam a tornar os livros desnecessários”. O autor milita por um conceito de “educação livre”, sem as amarras conservadoras que sempre caracterizaram o ensino de uma maneira geral. Essa noção de liberdade, para Russell, implica inclusive liberar a criança da presença em sala de aula em certas situações para deixá-la simplesmente “ir brincar”. O ódio pelas autoridades que a oprimem, ele crê, poderá se entranhar nela e se transformar, no futuro, em desejo de infligir opressão equivalente a seus pares. Seu olhar sobre o tema, no entanto, não se atém aos limites da sala de aula ou da escola. Passa também por reflexões sobre religião, sexo, patriotismo, competição, propaganda.
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    Ficha técnica

    Especificações

    ISBN9788539307524
    Tradutor para link
    Pré vendaNão
    Peso300g
    Autor para link
    Livro disponível - pronta entregaSim
    Dimensões21 x 13.7 x 1.3
    IdiomaPortuguês
    Tipo itemLivro Nacional
    Número de páginas234
    Número da edição1ª EDIÇÃO - 2018
    Código Interno855494
    Código de barras9788539307524
    AcabamentoBROCHURA
    AutorRUSSELL, BERTRAND
    EditoraUNESP
    Sob encomendaNão
    TradutorLOPES, FERNANDO AUGUSTO

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