EDUCAÇÃO EM PRIMEIRA PESSOA

Esta obra nasce do compromisso com a escuta e com a valorização das vozes historicamente silenciadas. Reunindo reflexões e relatos de pessoas autistas adultas sobre suas trajetórias no contexto educacional, o livro contribui para preencher lacunas ainda presentes na produção acadêmica e nas práticas escolares. Organizado em sete capítulos, apresenta narrativas potentes e sensíveis de quem vivenciou, no cotidiano, os impactos das práticas pedagógicas, os desafios da inclusão e as marcas — positivas e negativas — deixadas pela escola e pela universidade. Em uma escrita dialógica, as pessoas autistas narram suas próprias histórias, enquanto a professora Dra. Ana Flávia Teodoro estabelece interlocuções teóricas fundamentadas em pesquisas científicas, articulando análise crítica e experiência vivida. Com linguagem clara e acessível, a obra promove uma escuta qualificada, empática e ética, reafirmando a representatividade e o protagonismo da neurodiversidade como princípios pedagógicos. Um livro essencial para educadores, profissionais de diferentes áreas, familiares e estudiosos que desejam compreender o autismo a partir da perspectiva de quem o vive.