EDUCAÇÃO LÚDICA

O livro é um convite aos educadores em geral, aos estudantes de cursos na área de educação ou mesmo a qualquer pessoa (pai, mãe) de alunos da Educação Básica, no sentido de analisar a importância da ação lúdica no desenvolvimento da aprendizagem e do social das crianças das séries iniciais deste segmento de ensino. Propõe uma mudança conceitual para as práticas cotidianas de jogo com crianças na escola, buscando levantar algumas questões que provoquem reflexões nos profissionais que atuam nesta área, de forma a repensar a sua práxis. Discorre sobre as didáticas que influenciam e envolvem o resgate da autoestima das crianças, procurando compreender os fundamentos teóricos da ludicidade e sua importância para uma prática educativa cidadã. Reflete criticamente sobre os jogos, as brincadeiras e os brinquedos tradicionais e contemporâneos, bem como sobre a importância social, política e epistemológica do lúdico na formação do professor. Busca valorizar a ludicidade como eixo da formação de crianças cidadãs e instrumento de escrita e leitura do mundo, analisando ainda as atividades que proporcionam a reconciliação humana com a natureza. Esta obra está organizada em três capítulos. O primeiro expõe os caminhos percorridos na sua elaboração, a metodologia e o referencial teórico inerente ao tema, apresentando considerações relevantes sobre a relação da ludicidade com as disciplinas escolares. O segundo, “Os jogos no desenvolvimento e na formação da criança”, esclarece alguns aspectos cruciais para o entendimento desta atividade como motivadora da aprendizagem e formadora de hábitos, atitudes e preservação da cultura. O terceiro aborda a importância da ludicidade em todos os setores da vida humana, principalmente o seu uso na escola como suporte metodológico, evidenciando a necessidade de um planejamento que englobe, em cada disciplina, atividades como jogos e brincadeiras.