ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO - PRÁTICA SOCIAL, FORMAÇÃO E AGÊNCIA

“La lectura de esta obra nos deja una certeza: enseñar a argumentar es enseñar a escuchar, a pensar con otros, a tomar posición. Es apostar por una formación que no separa teoría de práctica, ni palabra de acción. Las propuestas pedagógicas aquí reunidas nos muestran que la argumentación puede ser vivida como experiencia formativa, como ejercicio de libertad, como práctica de esperanza.”

Constanza Padilla



“A leitura desta obra nos deixa uma certeza: ensinar a argumentar é ensinar a ouvir, a pensar com os outros, a tomar posição. É um compromisso com uma educação que não separa a teoria da prática, nem as palavras da ação. As propostas pedagógicas aqui reunidas no mostram que a argumentação pode ser vivida como uma experiência formativa, como um exercício de liberdade, como uma prática de esperança.”