ENSINO DE HISTÓRIA

Em relação à educação, na contemporaneidade, observamos que as políticas educacionais têm passado por um árduo decurso de ataques por meio da produção e reprodução de representações, ideias, narrativas de eficácia, produtivismo e mercadologização da educação em uma perspectiva neoliberal, afastando-se dos processos de emancipação intelectual e formação omnilateral.

Contudo, objetivando o enfrentamento dos desafios postos por essa realidade, nós, professores/as, resistimos. Somos insistentes, seguimos esperançando, reinventando a vida, a escola. É nesse sentido que faço o convite à leitura do presente livro.

Este livro que você tem em mãos, caro/a leitor/a, revela que o Programa Residência Pedagógica pode fomentar a melhoria da formação inicial dos professores por meio da interação entre os seus atores (alunos, docentes orientadores e preceptores), possibilitando aos futuros professores o contato, a compreensão e a reflexão sobre a profissão docente e a realidade do contexto escolar.