ENSINO JURÍDICO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO - 2026

A presente obra investigou os impactos das tecnologias de informação e comunicação nas profissões jurídicas, com o objetivo de constatar a insuficiência do modelo dogmático de ensino do Direito frente às transformações tecnológicas. Essas mudanças repercutem diretamente no papel do Direito e dos juristas na sociedade da informação, ainda em construção. Frente a um cenário de implementação de novas tecnologias e de falta de informações imediatas acerca de seus impactos e seu alcance na sociedade, as bases do Direito atual encontram-se desafiadas à uma contínua revisão e atualização, demandando dos juristas uma atuação que considere correlacionar a sociedade da informação a princípios fundamentais, à ética e aos valores democráticos, incentivando o uso benéfico das TICs e fornecendo as ferramentas adequadas para mitigar e resolver eventuais conflitos provenientes de sua implementação. O desenvolvimento de competências apresenta-se relevante ao preparo dos bacharéis em Direito para essa nova realidade. Aspecto esse, contudo, pouco explorado no modelo tradicional de ensino jurídico, caracterizado por aulas expositivas unilaterais e baixo engajamento do estudante em seu processo de aprendizado. A análise empreendida na presente obra destina-se a indicar a pedagogia da formação por competências como ferramenta para renovação do ensino jurídico e sua adequação frente aos avanços das TICs.