ESCOLA E TERRITÓRIO - PRÁTICAS, SABERES E EDUCAÇÃO INTEGRAL

Este livro é guiado pela associação de dois grandes propósitos. Um deles é sugerido nas duas epígrafes introdutórias, a da dedicatória e da citação de Fernando Sabino. Ambas fortalecem uma visão otimista de mundo através da Educação e do conhecimento. O outro propósito, em função da essência dos artigos aqui reunidos, sustentado no modo geográfico de pensar as escolas e o sistema educativo, coloca no centro dessa utopia otimista a necessidade inexorável do espaço geográfico. Propósitos que remetem ao pensamento de Milton Santos, quando identificava possibilidade de um futuro melhor, as condições de surgimento de uma outra realidade a boa para a maior parte da sociedade tanto nas contradições do presente quanto na inseparabilidade espaço geográfico e sociedade.