ESCOLA PRIMÁRIA PAULISTA

Escola Primária Paulista: Propostas de Mudanças nos Anos 70 e 80 trata do cenário educacional de São Paulo no fim do século XX, investigando as mudanças ocorridas nesse contexto. Assim, Daniela Cristina Lopes de Abreu procura examinar iniciativas de transformações institucionais e didático-pedagógicas a partir da análise de artigos publicados no período analisado, em periódicos de circulação nacional, focando nas representações dos educadores em tais iniciativas. Dessa forma, a autora demonstra que as ditas mudanças alteraram, significativamente, a concepção de educação que se tinha até então, desencadeando influências que permanecem até os dias atuais.