ESCOLARIZAÇÃO E CULTURA

Como uma universidade se organiza para a pesquisa [...]? Como seus professores-pesquisadores podem constituir grupos de investigação e inovação científica, respeitando a diversidade local, os desafios de integração entre os colegas acadêmicos, garantindo uma produção intelectual comprometida com problemas socioculturais da contemporaneidade? [...] Estas questões […] convocam a comunidade científica a construir e dar a conhecer, publicamente, as práticas alternativas e criativas protagonizadas pelos pesquisadores, tendo em vista os desafios institucionais, o financiamento das pesquisas, a mobilização dos estudantes para tomarem parte neste processo e, principalmente, as questões éticas presentes no trabalho intelectual. É deste modo, operando nas chaves de qualificação e comprometimento social e cultural, que este livro se apresenta. Os capítulos que o compõem são voltados para diversos temas que abrangem as políticas educativas; a organização dos sistemas educativos; a cultura escolar; a formação dos profissionais da educação, com preocupações atinentes aos direitos humanos; ao enfrentamento ao racismo e outros preconceitos, fomentando a inclusão social; o reconhecimento e a reparação histórica de sujeitos marginalizados ou oprimidos; a agência política; a necessidade de valorizar as mudanças do ambiente educativo, sem contudo, deslumbrar-se com promessas de redenção ou salvação e, sem incorrer em uma análise simplificadora dos problemas abordados. Profa. Dra. Maria do Carmo Martins