ESCRITAS DE SI PARA APRENDER A ESCUTAR

O que está em foco nesta obra é o papel do registro reflexivo na elaborac¸a~o do planejamento pelos professores de educac¸a~o infantil. Busca-se entender a influência do registro para uma reflexão cri´tica sobre as estratégias formativas. A prática do registro reflexivo confere clareza sobre a relação entre o professor e a sua própria aprendizagem, possibilitando-lhe atribuir sentido ao que vivencia na escola. Ao organizar seu pensamento à medida que registra, o professor abre espaço para interpretações, hipóteses e novas observações.