FORMAÇAO DE PEDAGOGOS E COTIDIANO ESCOLAR

Organizado por três professoras do curso de Pedagogia, este livro relata a experiência na formação de pedagogos em uma universidade privada em que, por meio de duas disciplinas conjugadas, se busca associar a pesquisa acadêmica (de campo e bibliográfica) à prática pedagógica, visando promover estudos e reflexões sobre a problemática socioeconômica e educacional contemporânea e suas implicações na postura ética, no posicionamento político e na atuação profissional do educador, especialmente.
O trabalho em sala de aula foi realizado com suporte nos debates sobre o binômio inclusão-exclusão, norteador dos estudos, e fundamentados na Sociologia da Educação e Psicologia Escolar e Social, sem deixar de lado o incentivo à leitura rotineira e crítica de periódicos em circulação no país, relacionados à Educação e à Psicologia Escolar/ Social.

Com a finalidade de contribuir para a formação de nossos educadores relata-se como esses estudos e reflexões se desdobram na análise de práticas escolares observadas e na elaboração de projetos simulados de intervenção. Destaca-se, ainda, os conhecimentos e habilidades subjacentes desenvolvidos pelos alunos, relacionados à pesquisa e à elaboração de projetos dentro de uma visão que vai além da dimensão escolar.