FORMAÇAO DO PROFESSOR E A QUESTAO DA LEITURA

Esta obra é resultado de um trabalho investigativo que trata da leitura numa perspectiva crítica e multidisciplinar, demonstrando como é possível desenvolver o processo de formação em serviço por meio de módulos que têm o objetivo de oportunizar a reflexão teórica sobre a leitura e suas implicações no fazer pedagógico e de promover, pela auto-reflexão, alterações significativas tanto na teoria quanto na prática por ela embasada.