FORMAÇÃO INSUBORDINADA DE PROFESSORES EM TDIC

Esta obra apresenta reflexões aos interessados pelo conceito de fluência digital diante da evolução e interação com as TDIC. Expõe uma metodologia adaptada para educação – o process tracing, que estuda o processo e não a causa/resultado. Preocupa-se com a formação dos professores para uso das tecnologias em classe e propõe a FoIP-TDIC na busca da Educação 4.0.