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Sinopse
Este livro traz alguns elementos para a reflexão sobre o fracasso escolar e a interação entre professor e aluno, centralizando sua análise no processo de alfabetização e letramento à luz dos estudos de Piaget e Vygotsky.
Durante a leitura, o leitor poderá perceber, entre outras coisas, formas de atuação na zona de desenvolvimento proximal (ZDP) proposta por Vygotsky no momento em que se alfabetiza o aluno, bem como compreender um pouco melhor a ideia da prática do construtivismo na sala de aula.
Além desses conceitos, o leitor poderá conhecer um pouco mais o conceito de interação em sala de aula, uma vez que o assunto é, por um lado, muito debatido e fértil, mas, por outro, ainda bastante carente de esclarecimentos.
Durante a leitura, o leitor poderá perceber, entre outras coisas, formas de atuação na zona de desenvolvimento proximal (ZDP) proposta por Vygotsky no momento em que se alfabetiza o aluno, bem como compreender um pouco melhor a ideia da prática do construtivismo na sala de aula.
Além desses conceitos, o leitor poderá conhecer um pouco mais o conceito de interação em sala de aula, uma vez que o assunto é, por um lado, muito debatido e fértil, mas, por outro, ainda bastante carente de esclarecimentos.
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9788578541101 |
|---|---|
| Pré venda | Não |
| Peso | 160g |
| Autor para link | MOREIRA IVANILDE |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 21 x 14 x 0.7 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 124 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2010 |
| Código Interno | 631579 |
| Código de barras | 9788578541101 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | MOREIRA, IVANILDE |
| Editora | WAK EDITORA |
| Sob encomenda | Não |
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