GESTOS EMBRIONÁRIOS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

É possível despertar nos bebês e crianças pequenas o gosto pela leitura? E como fazê-lo? São questões como essas que este livro aborda, apoiado na larga experiência da autora na área da formação de leitores. Tais questões são aqui encaradas tanto de forma reflexiva, a partir de obras de educadores e pesquisadores da infância, da leitura, da literatura e da formação de leitores, quanto de forma prática, oferecendo sugestões de ações para professores da Educação Infantil e mediadores de leitura fomentarem o gosto e, sobretudo, o prazer pelos livros e pela literatura, desde o início da vida das crianças. O livro diferencia, por exemplo, a prática da contação de histórias daquela da leitura em voz alta (o proferir, como conceitua), e detalha maneiras de realizá-las, mostrando como ambas são fundamentais para os pequenos leitores em formação. Defendendo de forma apaixonada o lugar central da literatura como prática de humanização, a autora revela a importância do que chama de gestos embrionários de leitura, como o aprender a pegar o livro na posição certa, ou o compreender como folheá-lo, e nos ensina diversas formas de propiciar tais gestos, efetivando assim o encontro das crianças com a literatura, que tanto desejamos.