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    HERITIERS, LES
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    Sinopse

    Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en 'dons' personnels. A partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et de professeurs ainsi que sur l'analyse des règles - souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs, de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnentà le percevoir comme un produit social.
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    Ficha técnica

    Especificações

    ISBN9782707300812
    Peso214g
    Livro disponível - pronta entregaNão
    Tipo itemLivro Importado
    Número de páginas192
    Número da edição1ª EDIÇÃO - 1964
    Código Interno520403
    Código de barras9782707300812
    AcabamentoPAPERBACK
    AutorBOURDIEU, PIERRE | PASSERON, JEAN-CLAUDE
    EditoraEDITIONS DE MINUIT
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