HISTORIA DA EDUCAÇAO PELA IMPRENSA

A coletânea que aqui se constitui, testemunha que as investigações em jornais, embora não expressem necessariamente um cunho educacional ou pedagógico, potencializam a pesquisa histórico-educacional. Nesse sentido, tal modalidade de fonte também temcontribuído para ampliá-la, dando-lhe contornos e vitalidade há pouco não observados, inclusive em termos de estudos de caráter regional e local. Essa coletânea privilegia o período entre o final do século XIX e os anos 80, envolvendo os jornais A Província de São Paulo (de São Paulo), o Diário de Notícias (do Rio de Janeiro), O Progresso, A Tribuna, O Binóculo, A Notícia e o Almanach de Uberabinha para o anno de 1912 (todos de Uberlândia, MG), o Lavoura e Comércio e a Gazeta (ambos de Uberaba,MG), O Lábaro (de Taubaté, SP), o Jornal da Educação (do Paraná), a Revista do Ensino (do Rio Grande do Sul) e a Revista de Educação Geral e Técnica (de Portugal). Imprensa e educação não são elos que se estruturam pela pesquisa, mas que se constroem historicamente, posto que suas relações são intrínsecas. A propósito, Barbosa Lima Sobrinho afirmou em 1923: "Esclareça-se o espírito público, difunda-se a instrução e entregue-se à educação o preparo de caracteres; à medida que esse esforço venha atuando, a imprensa naturalmente se elevará.