INCLUSAO SOCIAL NA ESCOLA

Virou chavão falar que todos somos iguais. As diferenças existem e não são males: Na natureza, convive-se bem com elas, mas, nas comunidades humanas, não são aceitas e causam grandes problemas sociais. Prefere-se viver e lidar com os iguais. Por comodidade, criam-se padrões de ser e de se comportar, e os que fogem a eles são discriminados, ridicularizados, excluídos, punidos.
A escola não foge ao modelo social, e nela, velada ou explicitamente, o desatento, o menos assíduo, o carente por afeto, enfim, os diferentes são punidos.... Como tratar o aluno que chega diferente à sala de aula?
Eis um tour pelo dia-a-dia da escola com toda a sensibilidade de um educador engajado e comprometido com uma escola não seletiva, não excludente, não competitiva. Fala de inclusão, de igualdade, de justiça social, de disciplina, de compreensão, de crença no ser humano. O aluno que chega diferente deve ser sempre encarado como um estímulo ao aprimoramento do professor, defende Feltrin.