JOVENS DOCENTES NA TRANSIÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL

Esta obra trata da transição de jovens professores e professoras em formação para o magistério da Educação Básica. A partir de apontamentos teóricos e descrição e interpretação de dados presentes nos materiais gerados por eles(as) no final dos cursos de licenciatura – notadamente nos relatórios de estágio –, são problematizados, destacados e apresentados desafios e perspectivas para suas inserções ocupacionais. Ancorados em temas contemporâneos da maior importância, como a visão da sala de aula como o planeta Terra e a urgente integralidade da formação docente com o meio, o trabalho destaca as categorias de análise geradas a partir de diversos materiais produzidos.