LEITURA INFERENCIAS E CONTEXTO SOCIOCULTURAL

Neste livro a autora propõe que o texto só se constitui plenamente no ato da leitura. Aos professores, lança-se o desafio de romper com a visão tradicional de que há uma única e 'correta' interpretação textual desejável, e de partir em busca de uma nova postura sobre o modo individual de o aluno pensar, interpretar e inferir.