MITOS DA ALFABETIZAÇAO E AS "INVENÇOES" DO ENSINO PAULISTA, OS

Tudo começou com a "invenção" do ciclo básico, no governo Montoro; depois, as "invenções" acontecem justamente porque os especialistas sempre menosprezaram o ensino primário, onde todas as medidas propostas pelos governadores paulistas, já estavam em vigor, algumas delas desde o império! Além disso, a excelência dos Grupos Escolares, nos quais se desenvolvia o ensino primário, com raras exceções, tinha como base fundamental a figura de seus competentes diretores. Na verdade, de nada valem as máquinas imaginadas pela tecnologia se seu acesso depende, fundamentalmente, da existência de certas habilidades, em particular, habilidades básicas, como ler, escrever e contar. Além disso, permanecem as dificuldades no trato de alunos que exigem do professor, sobretudo, uma experiência deveras específica, haurida na sala de aula, que ninguém pode oferecer.