O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA

"Por que o ensino/aprendizado da Matemática é tão polêmico e estigmatizado no Brasil? Por que temos muitas medalhas de ouro em “Olimpíadas de Matemática” e péssimos resultados em exames nacionais e internacionais como, por exemplo, o PISA? Ao invés da “Má-temática”, alunos e professores devem aprender e praticar a “Boa-temática”. A Matemática é fácil, útil e bonita, se praticada e aprendida de forma lúdica, transdisciplinar, contextualizada e considerando as Múltiplas Inteligências de professores e alunos. Como existem pessoas com dificuldades para aprender Matemática (por exemplo, devido à discalculia), é importante considerar as Múltiplas Inteligências que todo ser humano tem. Nem toda pessoa “nasce” com a área cerebral da inteligência lógico-matemática bem desenvolvida. Essas pessoas precisam de professores de “Boa-temática”. Além dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, previstos na BNCC, esse livro contém muitos exercícios resolvidos de “Boa-temática” e com a explicação do raciocínio lógico. Mais importante e útil do que “decorar” regras, teoremas e fórmulas, é aprender a desenvolver o raciocínio lógico matemático. De forma simples: a Lógica pensa e a Matemática opera! "