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Sinopse
Os capítulos que compõe este livro têm por objetivo apresentar as investigações realizadas sobre o processo de apropriação da leitura e da escrita por crianças em início de alfabetização.
Pesquisar a alfabetização no atual contexto brasileiro é um desafio. Desafio maior é romper com as concepções de alfabetização que se tornaram hegemônicas e, portanto, já fecundaram tanto a prática como o discurso educacional em torno dela. Este livro representa um esforço na tentativa de construir uma concepção de alfabetização que supere as concepções que naturalizam o desenvolvimento da leitura e da escrita nas crianças.
Acreditamos que poderemos, a partir dessas primeiras elaborações, contribuir para esse propósito.
Pesquisar a alfabetização no atual contexto brasileiro é um desafio. Desafio maior é romper com as concepções de alfabetização que se tornaram hegemônicas e, portanto, já fecundaram tanto a prática como o discurso educacional em torno dela. Este livro representa um esforço na tentativa de construir uma concepção de alfabetização que supere as concepções que naturalizam o desenvolvimento da leitura e da escrita nas crianças.
Acreditamos que poderemos, a partir dessas primeiras elaborações, contribuir para esse propósito.
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9788533616738 |
|---|---|
| Pré venda | Não |
| Peso | 240g |
| Autor para link | GONTIJO CLAUDIA MARIA MENDES |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 20.9 x 13.6 x 1.2 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 152 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2003 |
| Código Interno | 131332 |
| Código de barras | 9788533616738 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | GONTIJO, CLAUDIA MARIA MENDES |
| Editora | MARTINS EDITORA |
| Sob encomenda | Não |
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