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    O PROFESSOR, O ALUNO E O ENSINO DE HISTÓRIA

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    Sinopse

    No imaginário escolar, a figura do professor de História é comumente associada a uma personalidade crítica e anticapitalista. Para além disso, pudemos perceber em nossa experiência escolar que muitos professores de História eram vistos como elementos indesejados, principalmente por serem representados como aqueles que contestam tudo simplesmente por contestar. Por várias vezes fui interpelado por novos colegas – professores – que, ao tentarem iniciar uma conversa diziam: “Eu sei que vocês professores de História não concordam com isso, mas...”, ou então: “Porque vocês professores de História não concordam com...”. Mas, e se ao contrário do que se pensa ou do que possa parecer, a formação do senso crítico nos alunos já tradicionalmente atribuída ao ensino de História não representar nada mais, nada menos do que a formação de sujeitos criativos, algo indispensável para o mercado de trabalho nestes tempos de dinamismo e rápidas mudanças? (...)
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    Ficha técnica

    Especificações

    ISBN9786550162245
    SubtítuloSUBSÍDIOS DISCENTES AO TRABALHO DOCENTE
    Pré vendaNão
    Peso411g
    Autor para link
    Livro disponível - pronta entregaSim
    Dimensões23 x 16 x 15
    IdiomaPortuguês
    Tipo itemLivro Nacional
    Número de páginas256
    Número da ediçãoEDIÇÃO - 2019
    Código Interno908957
    Código de barras9786550162245
    AcabamentoBROCHURA
    AutorALMEIDA, JULIO GOMES
    EditoraBRAZIL PUBLISHING
    Sob encomendaNão

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