PORTUGUES NO ENSINO SECUNDARIO, O

As revisões curriculares decorrem de um determinado quadro político, socioeconómico, científico e tecnológico e pressupõem, por isso, uma reconceptualização dos objetivos e processos educativos subjacentes às diversas áreas do currículo escolar, impulsionando processos de apropriação que têm na escola um palco privilegiado e nos professores protagonistas fundamentais. Este livro constitui um importante contributo para a reflexão sobre as tendências de transformação curricular na área do Português ao nível do ensino secundário em particular, bem como para a compreensão dos modos e dinâmicas de (re)interpretação do discurso oficial e de transposição pedagógica por parte dos professores da área.