PRAGMÁTICA & ENSINO DE LÍNGUAS

A reflexão proposta aqui intenciona contribuir com a formação de professores de línguas, chamando a atenção para o fato de que a pragmática e´ fundamental, considerando que ao tratar da pragmática das línguas, não se esta´ abordando meramente questões linguísticas que se colocam a` primeira vista. Muito pelo contrário, a pragmática, poderia ser muito bem definida como a ciência da linguagem oculta. Grosso modo, ao aborda´-la, estamos tratando de aspectos mais profundos, que não são vistos “a olho nu”. As nossas ações, ao pensar a língua em uma perspectiva pragmática, guardada as devidas particularidades, e´ semelhante ao que fazem os cientistas de laboratório, com toda a sua parafernália, com que buscam alcançar as partes mais íntimas da matéria, até chegar a` menor das suas partes, para compreende^-la no seu cerne. Assim, embora possamos naturalmente usar os aspectos complexos da linguagem, compreende^-los e´ um exercício acurado de metalinguagem. Em outras palavras, a nossa comunicação se reveste de características muito complexas, que para serem explicadas, a` luz da própria linguagem, demandam um olhar não apenas atento, mas muito semelhante a um microscópio, que busca por informações que não estão na superficialidade, mas que estão distantes dos olhares comuns, das percepções imediatas.