PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS

A Educação demanda novos olhares, novos diálogos e discussões. Logo, é necessário repensar o campo educacional, pois apesar das teorias pedagógicas avançarem e o campo científico dentro da Educação promover cada vez mais discussões teóricas, a prática educacional continua dentro de um tradicionalismo do século XIX, engessada e fechada dentro de uma sala de aula, com distintas disciplinas e professores (as) que ficam sem saber como lidar com a nova geração.
Nessa vertente, são construídos muros entre realidade e conhecimento. A sociedade se transformou, possui novos olhares, logo as práticas pedagógicas também precisam acompanhar esse processo, para que não haja uma separação entre teoria e prática. Mais do que conteúdos, a educação precisa desenvolver mentes inovadoras e criativas. Olhar para as subjetividades. Diante da pós-modernidade e das questões educativas que são necessários os debates, essa obra emerge para proporcionar reflexões e diálogos nas práticas pedagógicas, a partir da reunião de artigos, escritos por Doutores (as), Mestres (as) e Especialistas. Pretende-se elucidar e evidenciar as novas perspectivas para a Educação. Cada capítulo trará a compreensão e o olhar de um (a) educador (a) acerca de uma temática que seja de sua especialidade, sendo assim, você encontrará nesta obra um rico e diversificado material para reflexões, pesquisas e discussões.