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Sinopse
Parte da Biblioteca Essencial do Professor. Publicado com a chancela da Fundação Lemann e do Instituto Península.
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9788584291793 |
|---|---|
| Tradutor para link | MANTOVANI CRISTINA FUMAGALLI |
| Subtítulo | O QUE DEVEM APRENDER E ESTAR APTOS A FAZER |
| Pré venda | Não |
| Biografia do autor | Stanford University. Professora de educação Charles E. Ducommun da Stanford University, onde desempenha, desde 1998, a função de mentora do Programa de Formação de Professores, é codiretora do Stanford Educational Leadership Institute. Na função de professora William F. Russel da Teachers College, da Columbia University, foi diretora executiva e fundadora da National Commission for Teaching and Americas Future, cujo relatório What matters most: teaching for Americas future, de 1996, foi um importante catalisador de mudanças políticas voltadas ao aprimoramento da qualidade do ensino e da formação de professores. Também foi presidente da American Educational Research Association (AERA). |
| Peso | 740g |
| Autor para link | DARLING-HAMMOND LINDA,BRANSFORD JOHN |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 25 x 17.5 x 2.38 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 508 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2019 |
| Código Interno | 883272 |
| Código de barras | 9788584291793 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | DARLING-HAMMOND, LINDA | BRANSFORD, JOHN |
| Editora | PENSO EDITORA |
| Sob encomenda | Não |
| Tradutor | MANTOVANI, CRISTINA FUMAGALLI |
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