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AcabamentoSinopse
Finalista do Prêmio Jabuti Acadêmico 2025
Tendo em vista a importância dos cuidados e do apoio aos professores da educação básica em seus primeiros anos de atuação, este livro pretende contribuir com os processos ou ações de indução que podem ser mobilizados pelas escolas ou secretarias de educação em parceria com a universidade.
A coletânea é fruto de um trabalho coletivo realizado por um grupo de pesquisadores que pertencem à Rede de Estudos e Pesquisas sobre Desenvolvimento Profissional Docente (Redep) e que trabalharam sob a coordenação da professora Marli André, com o objetivo de compreender como as escolas públicas e as redes de ensino vem se organizando para acolher e acompanhar os professores iniciantes, em uma perspectiva colaborativa com os profissionais da escola básica. Os capítulos desenvolvidos em diferentes contextos e regiões do Brasil resultaram em reflexões sobre os processos de indução aos professores iniciantes e a relevância que equipes gestoras possuem no apoio a esses profissionais.
O livro é um convite aos que acreditam que a renovação e o futuro da profissão docente dependem desse apoio e que ações institucionais de indução podem amenizar o impacto do início da carreira.
Tendo em vista a importância dos cuidados e do apoio aos professores da educação básica em seus primeiros anos de atuação, este livro pretende contribuir com os processos ou ações de indução que podem ser mobilizados pelas escolas ou secretarias de educação em parceria com a universidade.
A coletânea é fruto de um trabalho coletivo realizado por um grupo de pesquisadores que pertencem à Rede de Estudos e Pesquisas sobre Desenvolvimento Profissional Docente (Redep) e que trabalharam sob a coordenação da professora Marli André, com o objetivo de compreender como as escolas públicas e as redes de ensino vem se organizando para acolher e acompanhar os professores iniciantes, em uma perspectiva colaborativa com os profissionais da escola básica. Os capítulos desenvolvidos em diferentes contextos e regiões do Brasil resultaram em reflexões sobre os processos de indução aos professores iniciantes e a relevância que equipes gestoras possuem no apoio a esses profissionais.
O livro é um convite aos que acreditam que a renovação e o futuro da profissão docente dependem desse apoio e que ações institucionais de indução podem amenizar o impacto do início da carreira.
Ficha Técnica
Especificações
| ISBN | 9786556501857 |
|---|---|
| Subtítulo | CAMINHOS PARA UM DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL QUALIFICADO |
| Pré venda | Não |
| Organizador para link | PASSOS LAURIZETE FERRAGUT,REIS ADRIANA TEIXEIRA,ALMEIDA PATRÍCIA CRISTINA ALBIERI DE |
| Biografia do autor | Laurizete Ferragut Passos é mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professora aposentada da Universidade Estadual Paulista (Unesp), atua como professora no Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação e no programa de Pós-Graduação em Educação: Formação de Formadores, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). |
| Peso | 290g |
| Livro disponível - pronta entrega | Não |
| Dimensões | 1 x 14 x 21 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 240 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2024 |
| Código Interno | 1115067 |
| Código de barras | 9786556501857 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Editora | PAPIRUS |
| Sob encomenda | Sim |
| Organizador | PASSOS, LAURIZETE FERRAGUT | REIS, ADRIANA TEIXEIRA | ALMEIDA, PATRÍCIA CRISTINA ALBIERI DE |
| Co-autor | APARICIO, ANA SILVIA MOÇO | BECA, CARLOS EUGENIO |