PSICOLOGIA ESCOLAR - CONSTRUÇAO E CONSOLIDAÇAO

É objetivo deste livro contribuir para a visibilidade de outras formas de atuação psicológica no contexto escolar. Compreendendo a escola como um lugar privilegiado do exercício profissional em 'Psicologia Escolar', as autoras defendem a intervenção institucional, prioritariamente o trabalho com os professores e com a equipe escolar, visando a construção de espaços de interlocução favoráveis à circulação de concepções e representações sobre o desenvolvimento humano, às estratégias psicopedagógicas de ensino e aprendizagem, às abordagens para o desenvolvimento de equipe, aos diferentes enfoques na ação relacional. Para tal, acreditam na perspectiva preventiva de atuação, comprometida com as transformações sociais, ao mesmo tempo que evidencia as contradições entre as práticas educativas e as demandas dos sujeitos no contexto educacional, de modo a propiciar alternativas de superação da visão conservadora de adaptação escolar e social.