PSICOPATOLOGIA

Este é o quinto livro fruto do trabalho dos alunos bolsistas e voluntários do Programa de Educação Tutorial (PET), “Da Loucura à Ciência”, da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), campus Centro-Oeste Dona Lindu (CCO). O PET é um programa do governo federal brasileiro, de estímulo a atividades de pesquisa, ensino e extensão universitárias, no nível de graduação.
O PET “Da Loucura a Ciência” trabalha de forma a maximizar os conhecimentos trazidos pelos alunos que ingressam na universidade, possibilitando efetivar a sua inclusão nos programas de aprendizagem e promover as diretrizes curriculares do curso de graduação em Enfermagem da UFSJ/CCO. Nesse sentido, possui como linha mestre a Saúde Mental, por meio da qual são abordados assuntos que vão
desde biologia, química, português, literatura, história e conhecimentos gerais. É nesse contexto que os autores escreveram e publicaram o primeiro livro, Dependência química: etiologia, tratamento e prevenção, para atender à crescente demanda de conhecimento por profissionais e estudantes das diversas áreas de saúde sobre o problema da drogadição. Dando continuidade a essa produção do conhecimento, publicaram seu segundo livro, intitulado Psicopatologia: abordagem clínica dos transtornos mentais. Visando à melhoria dos serviços de saúde, publicaram o terceiro livro, Avaliação de serviços de saúde, que traz importantes conceitos e modelos avaliativos para fornecer informações e julgamentos suscetíveis para ajudar os gestores a melhorarem o funcionamento e a qualidade dos serviços de saúde, a atuação dos profissionais de saúde e a promoção de um atendimento de qualidade aos pacientes. Nesse sentido, dando continuidade a esse rico trabalho de produção de conhecimento e melhoria dos serviços de saúde, publicam seu quarto livro, intitulado Sala de aula invertida: propostas lúdicas para prevenção do uso e abuso de substâncias. Então, com o objetivo de avançar na promoção do aprendizado em Saúde Mental, publicam o quinto livro: Psicopatologia: propostas lúdicas para o processo de ensino e aprendizagem em Saúde Mental. O intuito é promover a efetividade do ensino para a promoção da saúde.