PSICOPEDAGOGIA MODULAR - UMA MODALIDADE DE AVALIAÇAO INTERVENTIVA

Este livro tem por objetivo apresentar um novo modelo de avaliação psicopedagógica, fornecendo instrumentos que colocam o sujeito em contato com suas possibilidades cognitivas, tendo como base teórica as propostas de Gardner e Sternberg. O livro mostra que esse processo avaliativo possibilita o contato do avaliando com um ambiente enriquecido de recursos centrados nas oito inteligências de Gardner, integrado às inteligências de Sternberg e sustentado por uma abordagem holística e reflexiva sobre o funcionamento das competências para a aprendizagem.
Procura-se, por meio da avaliação, compreender o funcionamento do perfil cognitivo do sujeito, o que facilita muito a criação de um programa de intervenção, pois este deve estar voltado à potencialização de todos os sistemas inteligentes, seus processos e habilidades, consolidando os aspectos motivacionais e a autoestima do sujeito, fatores determinantes em seu desempenho cognitivo.