RADIO COMUNITARIA NA ESCOLA

O uso do rádio em escolas de ensino fundamental e médio tem sido pouco estudado no Brasil, o que indica que este livro é muito bem vindo e ajuda a preencher um certo vazio no setor. Porém, ele acrescenta algo a mais: difere-se de estudos similares por extrapolar a visão sobre o rádio no ambiente escolar como algo circunscrito à didática formal, pois tenta compreender sua aproximação à comunicação comunitária. Fator percebido como viável e importante se a formação proporcionada aos iniciantes em rádio enfatizar processos capazes de provocar a ação do jovem como sujeito ativo, além de favorecer a relação do rádio com a comunidade como canal para discutir e expressar as suas problemáticas e interesses. Trata-se de uma estratégia eficaz para a ampliação da cidadania juvenil por meio de sua participação social, pois o reconhecimento das condições locais pelo jovem é um passo que abre caminhos para o estabelecimento de laços com o seu lugar.